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Documents requis pour les travaux du 11 février :

Les segments du cercle

gabarit possible

Tablette d'argile (2 400 ans av. J.-C.)
en écriture cunéiforme.

Recherches associées :
A. L'aventure des écritures 
B. Bibliographie 
C. À la bibliothèque de l'ésad :
1. L'Aventure des écritures. Naissances,
Paris, BnF, 1997.
Berthier, Annie, et Zali, Anne (dir.)
2. L'Aventure des écritures. Matières et formes
Paris, BnF, 1998.
Breton-Gravereau, Simone, et Thibault, Danièle (dir.)
3. L'Aventure des écritures. La page 
Paris, BnF, 1999.

Zali, Anne, et Trunel, Lucile (dir.)
D. Un nouveau festival, Centre Pompidou
E. Pierre di Scuillio

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Quelques recherches pour la mise en couleur…

Pour consulter l'ensemble des propositions, se reporter aux blogs des étudiants.

Programme pour janvier

Notre prochain rendez-vous aura lieu le lundi 14 janvier.

Présentation des investigations à effectuer pour cette date.

1/ À partir du visuel réalisé début novembre (que nous avons pris l'habitude de nommer «Visuel Bi-dimensionnel»), travailler à une proposition en couleur.
Pour ce faire, vous vous adosserez aux  recherches réalisées pendant le cours de Couleur dirigé par M. Soulerin, en l'occurrence Recherche de la palette de couleur opérante dans un document photographique choisi par vos soins.
Dans un premier temps, choisir dans votre palette une zone de trois couleurs que vous appliquerez à votre visuel graphique.
Puis quand vous vous sentirez plus à l'aise et que les résultats vous sembleront pertinents, utiliser toute la palette.

Les maquettes présentant les finalisations auront pour format :
- soit 25,5 X 51 cm, pour ceux qui ont conservé cette taille pendant tout le programme
- soit le format retenu en fonction de l'évolution de votre projet.

Travailler d'abord en petit format  et avec des outils réactifs (gouache, feutre, crayon de couleur…) pour tester les différentes possibilités, puis réalisation des maquettes finales au format à la gouache ou à l'ordinateur, au choix.

Pour ceux qui ont déjà bien exploré cette partie des investigations, envisager une proposition combinant // graphisme, couleur, volume // et ceci en vous référant aux travaux du mois de novembre.

2/ Recherches autour de quelques références :
- Josef Albers. Voir toutes phases préparatoires à ses peintures.
Voir aussi le travail d'Anni Albers
- April Greiman. Au delà de la structure de la page très influencée par Armin Hofmann dont elle a été l'élève, AG traite très subtilement de la couleur (graphisme et architecture)  : /http://madeinspace.la/
Voir le travail éditorial réalisé dans ses monographies où la couleur (au service de trame) est essentiel. (ouvrages à la bibliothèque de l'ésad).

Je vous signale qu'un très beau Soto est actuellement (jusqu'au 12 janvier 2013) exposé à la Galerie Denise René (boulevard Saint Germain, 75006 Paris) et qu'une exposition lui sera consacrée au Centre Pompidou à partir du 27 février.

Références complémentaires

Jean Tinguely, Méta-relief, Fondation Tinguely, Bâle

Jeongmoon Choi, Galerie Mueller, Paris

Sol Lewitt, estampe, galerie Marian Goodman, Paris

Bilan du 26 novembre

Le bilan vu par Gaëlla Le Fur

Vu par Marine Tacot

Vu par Estelle Lo-Pat

Vu par Coline Jouanin

Précisions pour le bilan…

Le bilan du 19 novembre est reporté à la semaine suivante.
Un mail a été envoyé à ceux qui ont pris la peine de me poster leur adresse.

Rappel des consignes évoquées lors du dernier cours.

> Chaque étudiant disposera d'environ 5 minutes pour présenter son travail qui sera installé in situ (présence du dispositif ou document photographique de bonne qualité)

> Il s'agira de formuler les acquis personnels et l'axe principal du projet de recherche : qu'ai-je appris ? sur quoi s'appuient mes recherches ? quel est l'objectif prédominant de ce dossier ?

> Le dossier sera posté sur le blog personnel.
Effectuez un travail rigoureux de sélection, d'organisation pour une bonne compréhension des étapes et la spécificité de votre implication.

> Les recherches référentielles seront complètes (légendes et présentation analytique personnelle des visuels choisis).

Visualisation du processus de recherche :

Visualisation esquissée lors de la présentation

Complément d'information concernant les artistes cités pendant la dernière correction :
Étudiez l'œuvre de Nicolas Schöffer qui pourra appuyer votre recherche concernant la question du mouvement.
La sculpture reproduite ci-dessous a été présentée à la galerie Denise René en avril 2012.

Lux 10B, 1959-1989, 214x89x80cm, sculture articulée en acier peint

Du bi-dimensionnel effectif à un tri-dimensionnel imaginé.

La prochaine étape de la recherche consiste à entrer dans l'épaisseur de l'image.

Même lorsque nous travaillons en bi-dimensionnel, nous sentons qu'il y a peut-être quelque chose derrière la première couche. Le blanc du papier est-il proche ou éloigné de la forme que nous travaillons ? Vient-il vers nous ou s'enfonce-t-il dans la matière de la feuille ?

Pour faire cette expérience, vous travaillerez à la structuration de l'image en plusieurs plans : du premier (le dessus) jusqu'au dernier (là-bas au fond).

Vous mettrez en scène ces plans sur du papier calque ou des feuilles d'acétate et réfléchirez dès à présent à la manière la plus judicieuse de présenter ces recherches dans l'espace.

Vous devez maintenant poster vos recherches dans votre blog :
Faites une sélection parmi vos planches de recherches pour livrer un ensemble qui donne une bonne compréhension de votre démarche.
Sélectionnez une à trois planches qui, grâce à votre système de présentation, devront être perçues comme l'aboutissement de vos questionnements.

Le bilan du 19 novembre approche.
Les critères d'appréciation de votre travail seront les suivants :
5/ Qualité de la documentation rassemblée dans le blog (quantité et pertinence en fonction de la demande maintes fois expliquée)
10/ Cohérence du dossier de recherche graphique (planche de recherches et choix des maquettes finalisées) 
5/ Compréhension des enjeux, implication dans le projet (appareil textuel associé à vos maquettes dans le blog)

>> Je rappelle que la présence au séance d'atelier est obligatoire et que tout manquement aura des conséquences sur l'évaluation du travail.